최근 보고서
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[210호] 지금 교육에 필요한 건 발상의 전환
제 210 호 2010. 07. 14 혁신학교 스마트폰 유럽재정위기 교육의 양극화 지금 우리 교육에 필요한 건 코페르니쿠스적 발상의 전환 [혁신학교 톺아보기①] 혁신학교, 폐교 위기 속에 피워낸 교육의 희망 최근 ‘산촌유학’이라는 […]
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[209호] 재정정책에 관한 국제공조의 딜레마
제 209 호 2010. 07. 07 자본통제의 가능성 건강보험 2010 고용상황 가계부채 재정정책에 관한 국제공조의 딜레마 국제 재정위기 논란 최근 독일과 영국 등 유럽 국가들을 중심으로 재정지출 축소 움직임이 활발히 […]
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“몽양 여운형의 인물상과 진보운동가의 풍모②”
“몽양 여운형의 인물상과 진보운동가의 풍모②” – 운동가는 실력가라야 한다 – 예로부터 혁명가나 사회운동가가 공장이나 농촌마을에서 노동자, 농민과 어울리면서 한동안 이야기들이 많은데, 그 기록이나 일화를 읽다 보면 한가지 신통한 공통점을 알게 […]
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“몽양 여운형의 인물상과 진보운동가의 풍모” ①
“몽양 여운형의 인물상과 진보운동가의 풍모” ① – 새삼스럽게 왜 풍모 문제인가 ? 운동가들은 조직과 대중을 잇는 다리 역할을 한다. 6.2지방선거 결과에 나타난 민심의 심판에 대해서 분석이 진행되고 그에 따른 […]
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새사연이 추구해야 할 새로운 사회란?
현 monetary system을 제대로 이해할 필요가 있다. http://www.youtube.com/watch?v=1gKX9TWRyfs
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일제고사 예산으로 학습부진아 지원해야
주 1) 학습부진아 비율은 학업성취도 평가 결과에서 ‘기초학력’과 ‘기초학력 미달’ 학생의 비율을 합한 값임. 주 2) 학습부진아 1인당 지원액은 2009년 전반기, 시도별 14개 초등학교 대상 (서울, 경기 20개교) 조사한 […]